札幌市立百合が原小が教育実践発表会　学ぶ喜び実感する子を育成　考え深める２１授業展開

（学校 2015-09-17付）

札幌市立百合が原小が教育実践発表会

　札幌市立百合が原小学校（礒島年成校長）は九日、同校で教育実践発表会を開催した。研究主題｢学ぶ喜びを実感する子どもの育成｣、副主題｢どの子もみんなで聴きたい、考えたい、続きがしたい｣のもと、二十一授業を公開。うち、六年四組の国語｢未来がよりよくあるために｣（鈴木浩司教諭、児童数三〇人）では、発表の仕方や発表者に対する意見の出し方を考え、話し合いから自分の意見や根拠について考えを深める学習を展開した＝写真＝。

　研究主題｢学ぶ喜びを実感する子どもの育成｣の実現のため、①主体性②考える過程③主体的に考えた上での納得―の三つの事柄を重視。副主題｢どの子もみんなで聴きたい、考えたい、続きがしたい｣では、すべての子どもたちが主体性をもって考え、この日の学習が楽しかったと思える子ども、また続きをやりたいと思える子どもにしていくことを目標とした。

　授業公開のうち、六年四組国語｢未来がよりよくあるために｣は十二時間扱いの七時間目。本時の目標を、似たテーマのグループで話し合うことで、自分の意見や根拠について、考えを深めることと設定した。

　鈴木教諭は前時までに、自分のテーマについて、未来をよりよくするための根拠と意見を学習カードにまとめさせた。

　その上で、似たテーマをもつ児童をグループにして話し合わせた。

鈴木教諭は、内容と話し方の両方を意識させるため、発表者に対して意見や確認をとる場合、｢具体的に言うと｣｢つまり｣｢どうして｣などの話し始めの言葉が書かれたカードを用いて話すように促した。

　児童たちは、｢戦争が起こらないためにはどうすれば良いか｣｢地雷の被害を減少させるために必要なこと｣など様々なテーマを掲げ、それぞれが事前に調べたことを班の中で発表し合った。班の中で、今の自分たちにできることは何かという考えをもつ児童や、募金をすることで救われる人たちもいるなど、自分の考えを発表する姿もみられた。

　発表後に児童たちは、｢新しい考えが見つかった｣｢これからさらに考える必要がある｣など、児童たちは自分の意見や根拠について再度深く考えた。

(学校 2015-09-17付)