道音楽教育研究大会・小学校部会「表現・歌唱」　旋律意識した歌い方学習―岩見沢市栗沢小４年生　

（関係団体 2015-11-13付）

北音教研究大会公開授業―岩見沢市栗沢小

　第五十七回道音楽教育研究大会空知岩見沢大会（六日、岩見沢市）小学校部会の「表現・歌唱」の公開授業では、岩見沢市立栗沢小学校が四年一組「音の重なりを楽しもう」の授業を公開した＝写真＝。松田美里教諭の指導のもと、「パレードホッホー」を二つのパートで合唱。録音した歌を聞いて出された改善案をもとに再度歌い、二つの旋律を意識したより良い歌い方を学ぶ授業を実施した。

　本時の目標は、前時でつかんだ「パレードホッホー」の音楽的特徴を踏まえ、二種類のパートソングをともに歌うことで「二つの旋律が重なり合う面白さを感じ取る」こととした。

　授業でははじめに、児童たちが「パレードホッホー」のＡパートを歌い、松田教諭がＢパートを重ねて歌唱。異なる旋律をもつ二つのパートの歌を同時に歌うことで合唱の響きを味わう「パートナーソング」について解説した。

　このあと、児童たちはＡパートとＢパートの二グループに分かれて曲を歌い、内容を録音した。松田教諭は「審査員になったつもりで、どうしたら良くなるか考えて」と発問。児童たちは自分たちの歌を聞き直し、良かった点、改善すべき点をワークシートに記入した。

　続いて、児童たちは「二つの歌を重ねたときに、少しずれがあった」「もっと声を響かせたほうが良い」などと発表。「仲間の声を聞きながら歌を歌ったほうが良い」「どちらの歌も、同じくらいの響いた声で歌ってみる」など出された改善すべきポイントを踏まえ、再度歌唱した。

　松田教諭は、友達の歌声や伴奏を聞きながらリズムや音色を意識した児童たちの歌を聞き、「初めてでここまでできたのは素晴らしい」と述べ、旋律の重なりを意識して歌った児童たちを評価していた。

(関係団体 2015-11-13付)