ＩＣＴ活用ノウハウ公開　札幌市北光小が実践発表会開催　タブレットで鑑賞文読み比べ―国語

（学校 2015-11-30付）

札幌市立北光小ＩＣＴ実践発表会

　札幌市立北光小学校（礒島紀代恵校長）は二十日、同校でＩＣＴを活用した授業実践発表会を開催した。五年生社会科と六年生国語科の二授業を公開。このうち、六年生国語科ではタブレットを活用して児童同士の鑑賞文を読み比べるなど、絵の魅力を伝える鑑賞文の書き方について考えることができるよう学習を展開した＝写真＝。

　同校は、富士通㈱が二十六年度から進める「富士通∞明日の学びプロジェクト」に参加。全国で五つある参加校の一校として、すべての学校で実現可能なＩＣＴ普及モデルの策定に向けた取組を進めている。

　当日は、五年二組の引地悟志教諭が社会科「これからの工業生産とわたしたち」、六年二組の西本有希教諭が国語科「筆者の物の見方をとらえ、自分の考えをまとめよう。鳥獣戯画を読む・この絵、私はこう見る」をそれぞれ公開した。

　このうち、六年二組国語科（児童数二五人）では、本時のねらいを「自分や友達と筆者の鑑賞文を読み比べることで、筆者の意図と表現の工夫との関係に気づき、絵の魅力を伝える鑑賞文の書き方について考えることができる」と設定した。

　西本教諭は、教科書の絵についてタブレットで一、二枚目を切り替えて蛙がうさぎを投げ飛ばしている様子を提示。「絵のみりょくを伝える鑑賞文を書こう」とテーマを発表した。

　児童は、ワークシートに絵のみりょくを伝える鑑賞文を書き、タブレットでその画像を送信。送信した鑑賞文は児童が共有して見ることができるため、書き終えている児童同士の交流や書き出せない児童を支援する手立てとなった。

　続いて、西本教諭が「自分や友達と、筆者の高畑さんの伝え方を比べて鑑賞文をパワーアップさせよう」と話し、児童はほかの児童の鑑賞文の良いところを考えた。児童は「力が入っている」「叫んでいる」「人間みたい」などと発表。西本教諭は絵の魅力を伝える鑑賞文の書き方について、「想像したことなど、例えも書くと良い」とまとめた。

　公開授業後には、対話型のフォーラムを実施した。授業者が授業内容を説明したほか、十グループに分かれ、タブレットを活用した今回の授業について成果と課題を話し合った。また、さらなる活用に向けて意見を交換し、各グループが発表した。

(学校 2015-11-30付)