個に応じた指導・支援を　道視覚障害教育研究大会開く

（関係団体 2016-12-01付）

「視覚に障害のある幼児児童生徒一人ひとりのニーズに応じた指導・支援の在り方の探究」を主題に開催

　【帯広発】二十八年度道視覚障害教育研究大会が十一月十七日から二日間、帯広盲学校を会場に開催された。研究主題「視覚に障害のある幼児児童生徒一人ひとりのニーズに応じた指導・支援の在り方の探究」のもと、公開授業や分科会での研究協議などを実施。全道各地から関係者約六十人が参加し、視覚障害教育の発展・充実に向け研鑚を積んだ。

　道視覚障害教育研究会（＝道視研）、全日本盲学校教育研究会道支部が共催。主管は、帯広盲学校。道教委、道盲学校長会後援。

　冒頭、道視研の石川大会長があいさつ。ことしで十年目を迎える特別支援教育の歴史を振り返った上で、本道の視覚障害特別支援学校において、今後も幼児児童生徒一人ひとりの可能性を伸ばし、将来に向かって意欲的に学びながら活動できる人材を育成することの大切さを強調。「本大会で各校の取組や実践などにかかる協議や意見交換を通して、視覚障害教育に携わる教職員相互の交流を深め、本道における視覚障害教育の改善・充実に努めるとともに、それぞれの専門性の向上につなげてほしい」と期待を寄せた。

　続いて、主管校である帯広盲学校の茂垣之弘校長があいさつ。全国の盲学校、視覚支援学校等に通う生徒数の減少にふれた上で、盲学校の目指す学校像として、①専門的な教育によって子どもたちの能力や可能性を最大限に伸ばす教育ができる学校②本人や保護者の希望を実現する学校―の二点を提示。各学校で子どもたちと向き合う教員人ひとりが、使命感をもって力量や専門性を向上させる必要性があることを説いた。

　来賓あいさつでは、十勝教育局の竹林亨局長が登壇。特別支援教育の現状等に言及し、「各学校において、障がいのために、思考・判断・表現することが困難な子どもたちについても、障がいの状況などに留意し、主体的・対話的で深い学びを実現することや発達の段階を踏まえて自立活動の内容を改善・充実することが求められている」と指摘。研究大会を通して、子どもたちの主体的な学びの構築に向けた一層の取組を推進するよう求めた。

　このあと、帯広盲学校の担当者が研究説明を行ったほか、筑波大学大学院人間総合科学研究科の佐島毅准教授が「重複障害児の理解と指導」と題して講演。このほか、部会・分科会に分かれて、研究発表・研究協議を行った。

　二日目は、初日に引き続き、部会・分科会協議を実施。参加者は、視覚障害教育の発展・充実に向けて活発に意見を交わした。

(関係団体 2016-12-01付)