【伝えたい!授業づくりの基礎・基本】No.14数学科・中学校編②北海道算数数学教育会中学校部会(中山勝喜部会長)数学を学ぶことの良さを実感「深い〝教材研究〟のポイント」(伝えたい!授業づくりの基礎・基本 2017-12-25付)
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◆変わらない教師自身の学びを大切に 【教師自身が教材研究で学ぶ】 二種類の三角形を手にし、相談しながら試行錯誤をする子どもたち。時間が経つにつれ、教室の空気はしっとりと落ち着き、深い思...(伝えたい!授業づくりの基礎・基本 2017-12-25付)
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