【伝えたい!授業づくりの基礎・基本】No.9算数科編①北海道算数数学教育会小学校部会(松村聡部会長)「思考が深まる交流のポイント」(伝えたい!授業づくりの基礎・基本 2017-12-15付)
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【実態から見る交流に関する課題】 平成二十九年度の全国学力・学習状況調査では、札幌市の約八〇%の子どもが「話し合う活動をよく行っていたと思う」と回答している。 一方、「話し合う活動を...(伝えたい!授業づくりの基礎・基本 2017-12-15付)
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