【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．５４小学校外国語科編②札幌小学校英語活動研究会（綱渕友也会長）「We can! 2 ６年生 指導のポイント」（伝えたい！授業づくりの基礎・基本 2018-03-07付）
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◆小学校段階は「聞く」「話す」を中心に ◎ 高学年外国語科の特徴 「聞くこと」「話すこと」に加え、「読むこと」「書くこと」の技能を扱うことが高学年外国語科の特徴の一つである。小学校では...(伝えたい！授業づくりの基礎・基本 2018-03-07付)
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◎新しい授業とは
新しい学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」の充実が重視されている。理科における「主体的・対話的で深い学び」の具体像を考...
(2018-03-14) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．５８理科小学校編②北海道小学校理科研究会（永田明宏会長）「対話的で深い学び 実践のポイント」
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◎理科における問題解決の過程を考える
新学習指導要領では、対話的で深い学びが求められている。この学びの具現化を考えたとき、そこにあるのは、やはり「問題...
(2018-03-13) 全て読む
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◆授業改善こそ資質・能力育成の鍵
ポイント１ 理科の目標と問題解決
新学習指導要領告示を機に自らの理科観や授業観を再構築し、今後十年の方向性を見極めたい。
【理科の目標】自然に親しみ...
(2018-03-12) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．５６音楽科中学校編 北海道音楽教育連盟（横山学会長）「主体的な音楽の学びを実現する手立てと評価」
◆ぶれない題材観・評価観をもつ
◎授業改善の視点
音楽を歌う、演奏する、つくる、鑑賞する…。これらが学校でなくても比較的容易にできる時代となった。現に、生徒の中には自ら様々なジャンルの...
(2018-03-09) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．５５音楽科小学校編 北海道音楽教育連盟（横山 学会長）「鑑賞の学習を充実させるポイント」
◆主体的に鑑賞する有効な手立てを
ポイント１ まずは、クラス単位で音楽の学習を行う
小学校には様々な行事や活動があり、学年や学校単位で合唱をする機会が多い。毎月の全校朝会では全校合唱を...
(2018-03-08) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．５３小学校外国語科編①札幌小学校英語活動研究会（綱渕友也会長）「We can! 1 ５年生 指導のポイント」
◆必要感をもって主体的に取り組ませる ポイント１ Small Talkで英語力アップを図る 第5学年におけるSmall Talkの趣旨は、指導者によるまとまりのある話を聞いて分かったり...(2018-03-06) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．５２小学校外国語活動編②札幌小学校英語活動研究会（綱渕友也会長）「Ｌｅｔ’ｓ try! 2 4年生 指導のポイント」
◆中学年の経験を高学年外国語科へ接続
ポイント１ ４年生の外国語活動の特徴をつかむ
4年生になって初めて学習するＬｅｔ’ｓ Try!2の「Unit1 Hello, world!」は、世...
(2018-03-05) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．５１小学校外国語活動編①札幌小学校英語活動研究会（綱渕友也会長）「Let’s try! 1 ３年生 指導のポイント」
◆目的意識と気付き・振り返りを大切に
【中学校英語の前倒しでない、小学校らしい教育】
平成２９年３月告示の新学習指導要領には、これまでの外国語活動の成果と課題を踏まえ、「コミュニケーシ...
(2018-03-02) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．５０小学校家庭科編④北海道小学校家庭科教育連盟（新岡惠会長）「新しい家庭科 内容Ｃ 指導上のポイント」
◆かしこい消費者か振り返り、極意の獲得を
ポイント１ 題材を貫く課題意識から見方・考え方へ
本稿では、Ｃ「消費生活・環境」について、改訂のポイントをなぞり、その授業実践について紹介する...
(2018-03-01) 全て読む
【伝えたい！授業づくりの基礎・基本】Ｎｏ．４９小学校家庭科編③北海道小学校家庭科教育連盟（新岡惠会長）「新しい家庭科 内容Ｂ 指導上のポイント」
◆調理実習も課題解決的な展開を
ポイント１ 内容Ｂ「衣食住と生活」は、体験的・実践的活動が展開しやすい
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(2018-02-28) 全て読む
