【解説】国際バカロレア　制度改正へ

（解説 2019-11-01付）

　中央教育審議会は、国際バカロレア認定プログラムの年度内の制度改正に向け検討を進めている。

　高校の学習指導要領で定める必修履修科目に代替できる教育課程のディプロマ・プログラム（ＤＰ）において、必要な要件を３点設定。指導要領に定める内容事項が適切に取り扱われていること、生徒の発達の段階や転出入への配慮などの条件を付加することを計画している。

　国際バカロレアは、課題論文、批判的思考の探究などの特色的なカリキュラム、双方向・協働型授業によって、グローバル化に対応した素養・能力を育成する教育プログラム。国際バカロレア機構の提供のもと、世界１５０以上の国・地域の５０００校以上で実践されている。

　高校レベルの教育課程のＤＰでは、国際的に通用する大学入学資格が取得可能で、世界の大学入学者選抜で広く活用されている。

　政府は認定校を来年度までに２００校以上とする目標を掲げ、導入を推進。国内における国際バカロレア認定校はことし７月現在で７５校。道内では、市立札幌開成中等教育学校のみとなっている。

　１０月２９日の中教審教育課程部会では、教育課程の基準に新たな条件を設ける改正案を提示。該当するＤＰ科目の履修・修得によって学習指導要領で定める必修履修科目の履修・修得に代替可能な従来の科目の範囲を広げるとともに、新たに要件を設定した。

　設定する基準は、①高校学習指導要領に定める内容事項が適切に取り扱われている②生徒の発達の段階、内容の系統性・体系性に配慮がなされている③その他、生徒の転出入に対する配慮などの教育上必要な配慮がなされている―の３点。　

　年内から年明けをめどに、公布・施行する。

(解説 2019-11-01付)