特セン　教育相談実践研修講座　子の心に寄り添い続けて　教育大札幌・平野教授講義

（道・道教委 2021-10-05付）

各校種の教員約２０人が受講した

　道立特別支援教育センターは９月２９・３０日、教育相談実践研修講座をオンライン開催した。初日の基調講義では道教育大学札幌校学校臨床心理学専攻の平野直己教授が「児童生徒理解と保護者支援に視点を当てた教育相談」と題して講義。子どもの心に寄り添い続け、コミュニケーションの中で困り事や事情を汲み取ることの重要性を伝えた。

　特別な教育的支援を必要とする児童生徒の理解を深めるための教育相談等で必要となる知識・技能を身に付けることが目的。

　教育相談指導者養成講習（特別支援学校）に登録している特別支援学校教員、教育相談を担当している小・中・高校教員ら約２０人が受講した。

　初日、センター所員が教育相談の在り方に関する講義や、道内中学校、養護学校の教諭２人による実践を発表。基調講義では、道教育大札幌校学校臨床心理学専攻の平野教授が講師を務めた。

　平野教授は「児童生徒理解と保護者支援に視点を当てた教育相談」と題して講義した。

　目に見える姿・形の類似性と内面に隠されている本質は、ともに子どもや親を評価する上で必要なこととし、「結果を求めて焦ると、子どもの心理的な面を後回しにしてしまいがち」と指摘。心に寄り添い続けることの重要性を示した。

　また、児童生徒理解は「心について分かっていないことに謙虚でいることから始まる」と解説。当事者から事情を聴き、支援の形を定めるよう呼びかけた。

　子どもは大人よりも自身の事情を表現することが難しく、コミュニケーションの中で汲み取る必要があることを説明。アプローチ方法や、平野教授が教育相談を行う部屋の構造など、具体的な取組を紹介した。

　このほか、子どもから受けた相談事例や、教育相談における保護者との協働などについて伝えた。

　２日目は、心理検査の解釈と事例検討についてセンター所員が講義し、協議・演習。

　協議では、近隣の地域ごとにグループを編成し、支援活動の地域性を踏まえた話し合いを行った。

(道・道教委 2021-10-05付)