苫小牧市教委４年度全国学力等調査　小学校国・理は全国並　「いじめはいけない」全国超

（市町村 2022-10-11付）

　【苫小牧発】苫小牧市教委の４年度全国学力・学習状況調査結果がまとまった。小学校の国語と理科の平均正答率が全国平均とほぼ同等となった。小学校算数、中学校国語と理科は全国平均を下回ったが、２・２～３・３ポイントの差に収まった。一方、中学校数学が７・４ポイント下回っており、他教科と差が出た格好となっている。

　本年度の調査は、市内の小学校２３校の６年生１３６２人と、中学校１５校の３年生１２８７人を対象に、国語、算数・数学、理科の３教科で実施した。

　小学校国語では、漢字に関する問題で全国平均を上回る一方、自分の主張を６０～１００字にまとめるものが全国平均を下回り、無回答率も１７％となった。

　小学校算数では、最小公倍数を求める問題などで全国平均を上回る結果となり、市教委は「数と計算の内容の定着が図られている」と評価。一方で割合に関する問題や記述式問題に関しては課題が見られるとした。

　小学校理科では、実験の結果から導かれることを書く問題で成果が出ており「授業で予想や仮説の設定、考察、振り返りが丁寧にできていることがうかがえる」結果に。一方、地球を柱とする領域では、気温の変化に関する問題に課題が見られた。

　中学校国語では、漢字に関する問題の平均正答率が高く、記述式の問題で低い結果となり、小学校と同様の傾向が見られた。

　中学校数学では、全ての問題で平均正答率が全国を下回る結果に。正答数４問以下の生徒数が全体の約４０％を占め、基礎・基本の定着に課題を持つ生徒が多く見られた。

　中学校理科では、化学反応式を選択する問題の正答率が約８０％となる一方、記述式の問題や思考・判断・表現の観点で課題が見られる結果となった。

　児童質問紙調査の結果をみると「学習に関する興味・関心等」では３教科とも全国とほぼ同様の傾向が見られたが、「規範意識・自己有用感」の設問のうち「いじめは、どんな理由があってもいけないことだと思う」に対する「肯定的」回答が全国を大きく上回った。市教委では「いじめ等の問題に対する学校の取組の成果が見られる」と評価している。

　「生活習慣・学習習慣」では、２時間以上テレビゲーム・ＳＮＳ・動画を利用・視聴しているとの回答が全国を若干上回っており、市教委は「メディアに接する時間を減らしていくことが課題」としている。

　「ＩＣＴの活用」では「ＩＣＴ機器を学級の友達と意見交換するために使用している割合」が全国を下回っており、市教委は「個別最適な学びや協働的な学びにつながるような授業改善が必要」と分析した。

　生徒質問紙調査の「学習に関する興味・関心等」をみると国語が全国とほぼ同様の傾向が見られたが、数学、理科では多くの設問で肯定的な回答の割合が全国平均より低くなる傾向が見られた。

　「規範意識・自己有用感」の設問のうち「いじめは、どんな理由があってもいけないことだと思う」では、小学校と同様に「肯定的」回答が多く、全国平均を若干上回った。

　「生活習慣・学習習慣」「ＩＣＴの活用」では、小学校と同様の傾向が見られた。

　学校質問紙調査では、児童生徒・保護者に対する家庭学習に関する働きかけを行ったという回答が全国平均を上回ったが、市教委では「児童生徒質問紙調査の回答では１日の学習時間が全国平均を下回っているという結果がある」と指摘し、さらなる家庭学習の必要性を訴えている。また、小中連携の取組では「行った」との回答が多かったことから「Ｔｏｍａｋｏｍａｉ　Ａｌｌ―９を推進し９年間で児童生徒を育てていくという取組の成果が出てきている」と分析した。

(市町村 2022-10-11付)