宗谷公立学校教頭会冬季研修会　子の話し合い積極的に　国研・藤平総括研究官が講演

（学校 2017-02-10付）

管内小・中学校の教頭が一堂に会し、学校づくりの実践を交流した

　【稚内発】宗谷公立学校教頭会（小島康秀会長）は一月上旬、稚内サンホテルで冬季研修会を開催した。国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官の藤平敦氏が「学校力を高める学校づくりのための教頭の役割」をテーマに講演し、子どもの主体性と自己有用感を育むことに結びつく働きかけとして、「子ども同士の話し合い活動を積極的に取り入れる」「子どもが発言・発表する機会を積極的に取り入れる」ことなどを挙げた。

　研修会には、管内の小・中学校から約六十人が参加。「豊かな人間性と創造性をはぐくむ学校をめざして」を研究主題に掲げ、講義や分科会を通してより良い学校づくりに向けた教頭の役割について研鑚を積んだ。

　はじめに、主催者を代表して小島会長があいさつ。「教育を取り巻く課題は山積し、日々多忙な業務に追われているが、教職員が一丸となって学校運営を進めていくため、リーダー的存在として役割を果たしていくことが求められている」とし、「子どもたちの未来に携わる仕事に就いているという誇りをもてるような研修会としてほしい」と呼びかけた。

　来賓あいさつでは、宗谷教育局の柏谷祐次長が「学校組織の中核となり、学校・地域・家庭が一体となった取組を推進していくけん引役として力を発揮してほしい」、宗谷校長会の網谷一幸会長が「教師一人ひとりの指導力の向上はもとより、チームとして学校力を高めていくため、学校の中心となって役割を果たしてほしい」とそれぞれ期待した。

　続いて、国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター総括研究官の藤平敦氏が「学校力を高める学校づくりのための教頭の役割」をテーマに講演。

　子どもの主体性と自己有用感を育むことに結びつく働きかけとして、「子ども同士の話し合い活動を積極的に取り入れる」「子どもが発言・発表する機会を積極的に取り入れる」などの例を挙げながら、藤平氏が見てきた学校の実践をスライドで紹介した。

　小学校の算数の授業風景を写したスライドでは、「この授業では、教師ではなく児童自身が問題の解き方を説明し、もっと良いやり方があれば児童同士で指摘し合っていた」と説明し、「学び合いで本当に求められているのは子ども同士をつなぐこと。いちいち子どもと子どもの間に教師が入っていては本当の学び合いはできない」と説いた。

　午後からの分科会では、信頼される学校づくり、特色ある学校づくりを目指すために今まで実践してきたことを交流した上で、教頭として職能向上に向けて研鑚を積んだ。

(学校 2017-02-10付)