札幌で弱視教育研究全国大会　研究発表、討議、講演で研鑚　子の特性生かした指導を

（関係団体 2018-01-24付）

220人が参加し、弱視教育の指導の在り方などについて理解を深めた

　第五十九回弱視教育研究全国大会道大会が十八日から二日間、ホテルライフォート札幌で開かれた。全国の弱視特別支援学級や盲学校の教諭、弱視教育を研究する学生など約二百二十人が参加。研究発表や討議、講演を通じて、弱視幼児児童生徒の特性を生かした指導の在り方について研鑚を積んだ。

　大会の研究主題は「弱視幼児・児童・生徒の特性を生かした指導の在り方を考える」「弱視幼児・児童・生徒に対する専門的指導を通して、特別支援教育における弱視教育を考える」の二点。

　初日の開会式では、日本弱視教育研究会の柿澤敏文会長があいさつ。主管校の札幌視覚支援学校に謝意を示すとともに「新しい学習指導要領のもと、弱視幼児児童生徒への教育の在り方と専門性の生かし方を深め、情報発信に努める必要がある」と述べた。

　続いて、札幌視覚支援学校の石川大校長が「この大会を、ネットワークづくりをはじめ、弱視教育に何が必要なのか情報交換や研究討議をしていただく場にしていただければ」と呼びかけた。

　来賓祝辞では、文部科学省初等中等教育局特別支援教育課の青木隆一特別支援教育調査官、道教委の柴田達夫教育長、札幌市教委の引地秀美学校教育部長、全国盲学校長会の矢野口仁会長が登壇した。

　研究発表では、二十六人の参加者が十五件の発表を行った。このうち、東京都江戸川区立小岩小学校弱視通級指導学級の豊田裕美教諭は「弱視児童の観察における描画指導について―植物の観察における指導の一例」と題して発表。弱視児童の特徴として、細かいもの、重なりのあるもの、立体的なものなどは、全体と部分を同時に把握することが難しいことを指摘。描画に十六マスの方眼紙を用いた指導法、タブレットを使用した指導法を紹介した。成果として、どちらの方法でも苦手意識をもつ児童が意欲的に取り組んでいたことを報告した。

　二日目は、分科会、総会のほか、文科省の青木特別支援教育調査官が「持続可能な弱視教育の在り方～弱視教育を取り巻く状況と新学習指導要領を踏まえて」と題して講演した。

(関係団体 2018-01-24付)