文科省ＳＳＨ　道内２年度内定校　函館中部と札幌啓成に　教科・科目融合型研究など

（学校 2020-04-03付）

　文部科学省の令和２年度スーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）に、本道から基礎枠の開発型として函館中部高校、実践型として札幌啓成高校が内定した。函館中部高は、課題研究を中心とした教科・科目融合型な学びを体系化した研究を、札幌啓成高はこれまでの実践に教科横断的な教育である“ＳＴＥＡＭ”の要素を取り入れたプログラム研究・実践などを進める。

　ＳＳＨは、将来の国際的な科学技術人材を育成することを目指し、理数系教育に重点を置いた研究開発を行うもの。平成１４年度から大学や研究機関等と連携して先進的な理数系教育を推進し、魅力的なカリキュラムを開発するなど、創造性豊かな人材育成に取り組んでいる。

　基礎枠の指定校は、新しい教育課程等の研究開発に取り組む「開発型」、過去に指定を受けている学校がこれまで開発してきた教育課程等の実践的な研究開発を行う「実践型」のいずれかを選択して実施。指定期間は２～６年度の５年間となっている。

　本道からは、基礎枠開発型に函館中部高、基礎枠実践型に札幌啓成高が内定した。

　初めての指定となる函館中部高では、研究開発課題に「科学的リテラシーを備え、地域および世界をイノベイトする科学技術系人材の育成」を設定。課題研究を中心とした教科・科目融合型な学びを体系化し、必要な資質・能力および科学的探究心の育成を図る研究などを進める。

　平成２２年から継続的に研究を進めている札幌啓成高は研究開発課題に「創造力を高める先進的教科横断の実践を取り入れたカリキュラム“啓成ＳＴＥＡＭ”の開発・普及」を設定。これまでの実践に“ＳＴＥＡＭ”の要素を取り入れたプログラム、海外の連携校との課題解決型協働型探究プログラムなどの開発・実践などに取り組む。

　２１年度から継続的な取組を行っている室蘭栄高校と２２年度から研究している旭川西高校は、１年間の経過措置を設け、引き続き研究開発を進める。

　このほか、科学技術人材育成重点枠の内定校に札幌日本大学高校が選ばれた。

◆キーワード「ＳＴＥＡＭ」

　Ｓｃｉｅｎｃｅ（科学）、Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（技術）、Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ（工学）、Ａｒｔ（芸術）、Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ（数学）を統合的に学習する教育手法。中央教育審議会新しい時代の高校教育の在り方ワーキンググループの中で議論されている。

(学校 2020-04-03付)